天津河西區(qū)哪些企業(yè)適合人事外包（人事代理）服務(wù)

由于選擇人事外包的企業(yè)越來越多，企業(yè)現(xiàn)在只需要將某一項(xiàng)或某幾項(xiàng)人力資源管理工作流程或職能外包出去，由第三方人力資源外包服務(wù)公司進(jìn)行管理，就可以以降低人力成本，實(shí)現(xiàn)效率最大化。

雖然人事外包的優(yōu)勢(shì)有很多，不過企業(yè)還是需要根據(jù)自身的情況來進(jìn)行選擇是否需要人事外包，快來看看你們公司需不需要吧。

01員工流動(dòng)性較快的企業(yè)

像一般靠銷售崗位做營(yíng)收的企業(yè)，常常會(huì)碰到人員流失大的問題，企業(yè)HR也會(huì)因此陷于招聘、培訓(xùn)、交接、辦理離職、招聘的無限循環(huán)中去。這不僅會(huì)導(dǎo)致HR的工作效率無限降低，更會(huì)進(jìn)一步增加用人成本、培訓(xùn)成本、管理成本、時(shí)間成本等。

若是你的公司有這種現(xiàn)象，最好就將人事外包出去，這樣能幫助企業(yè)HR從繁重的重復(fù)性的事務(wù)工作中抽身出來，去專注于更核心的人力資源戰(zhàn)略性工作問題，從而提升人力資源管理的高度和核心競(jìng)爭(zhēng)力，最終提高效率促進(jìn)公司業(yè)務(wù)的發(fā)展。

02員工數(shù)量不多、資金緊張的中小型企業(yè)

一般的中小型初創(chuàng)企業(yè)資金緊張，人員數(shù)量有限，沒有設(shè)置獨(dú)立的人力資源部門，一些員工被迫身兼數(shù)職。這樣做不僅會(huì)導(dǎo)致員工工作效率低下，更會(huì)引起他們的不滿，長(zhǎng)此以往可能還會(huì)導(dǎo)致員工與公司離心，得不償失。

其實(shí)像這種不設(shè)置獨(dú)立人資部門的中小企業(yè)，就可以考慮將人事外包給人力資源公司。低成本就可以獲得高質(zhì)量、高效率的服務(wù)，而且員工和老板的關(guān)系及工作氛圍也可以更加融洽和諧。

03打算開展屬地業(yè)務(wù)的企業(yè)

隨著企業(yè)發(fā)展，有的企業(yè)會(huì)不斷進(jìn)行擴(kuò)大業(yè)務(wù)布局。但對(duì)于新開的異地分公司來說，總部統(tǒng)一管理難度較大，屬地設(shè)置專職人員成本高且專業(yè)性和穩(wěn)定性都不可控。

為了避免異地政策不了解，更新不及時(shí)、缺乏專業(yè)服務(wù)導(dǎo)致的合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)問題，這樣的企業(yè)可以選擇人力資源外包來服務(wù)及支撐屬地業(yè)務(wù)開展，通過外包服務(wù)供應(yīng)商一地簽約、全國服務(wù)。

04有短期用工需求的企業(yè)

像有些企業(yè)可能存在著企業(yè)編制不足但是卻常有短期的用工需求，如雙11期間急招快遞物流人員這種情況，這種類型的企業(yè)常常會(huì)因?yàn)槿藛T流動(dòng)、社保繳納等問題與臨時(shí)招募的員工產(chǎn)生勞資糾紛風(fēng)險(xiǎn)。

其實(shí)這種類型的企業(yè)可以與人力資源公司合作，豐富用工模式，不僅能解決招聘難和臨時(shí)性/短期用工問題，還能轉(zhuǎn)移或降低企業(yè)用工風(fēng)險(xiǎn)。

市面上的涵蓋人事外包服務(wù)的企業(yè)非常多，服務(wù)質(zhì)量也參差不齊。如果你公司有人事外包的打算，那么需要選擇的時(shí)候一定要考慮幾個(gè)因素：企業(yè)規(guī)模、企業(yè)服務(wù)的客戶、企業(yè)的資質(zhì)、企業(yè)的交付能力，這些可以在一定程度上反映出該人力資源企業(yè)的實(shí)力。

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雷鋒是一盞明燈，照亮了我們的前程;雷鋒是是一直展翅飛翔的小鳥，帶著我們飛向正確的方向;雷鋒是一把鑰匙，開啟了我們知識(shí)的大門!

每一次想起雷鋒，就想起無私奉獻(xiàn)，樂于助人辛勤培育我們的園丁。他們?yōu)榱俗鎳乱淮幕ǘ涠Φ钠D苦奮斗著……記得初三時(shí)，段老師帶病給我們上課。我清楚的記得，那天她用力推開教室的門，搖搖晃晃地走到了講臺(tái)上，然后她用盡全身的力氣大聲說：“上課，”當(dāng)時(shí)我看見她的雙手扶在講桌上，似乎想要跌倒的樣子，她卻沒有，而是堅(jiān)強(qiáng)的打開語文書領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)。大約十幾分鐘后，她似乎像是完全沒有力氣說話了，然后就讓我們默寫初一學(xué)過的《童趣》一課。那時(shí)，同學(xué)們都在冥思苦想，而我卻邊寫邊把注意力放在老師身上。她裝作沒事的樣子晃晃悠悠地在教室里轉(zhuǎn)，一分鐘，兩分鐘……時(shí)間慢慢地從我們身邊走過，下課鈴聲終于響了，老師收走了我們的默寫。下課后，我以為她會(huì)去請(qǐng)假看病，可她沒有。